Fluch or Segen? Lehr- und Lernmethoden mit Künstlicher Intelligenz müssen weiter erforscht werden, meint der Staffenbund. Symbol image: Tumisu / Pixabay license
KI im Bildungwesen: Beamtenbund mahnt weitere Forschung an, sieht aber nicht nur negative Aspekte. Auch Lehrer muesthen mehr über Künstliche Intelligenz lernen.
Die Lösung aller Probleme im Bildungswesen sollte von Künstlicher Intelligenz (AI) nicht erwartet werden – das geht aus einem Position paper des Deutschen Beamtenbundes und Tariff Union (DBB) hervor.
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Digitization and AI: Bildung neu denken
Vor dem Hintergrund der tiefgreifenden Veränderungen in Alltag und Arbeitswelt durch Digital Technologien und KI emphasized the Verband die Nottungheit “Bildung als fortlaufenden Prozess zu begreifen, der stetig evaluiert und angeastenden werden muss”.
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Auch Lehrkräften müsse die Möglichkeit eingerämt werden, dazuzulernen and eine Vorbildfunktion einzunehmen. For this, continuous Fort- und Weiterbildungsangebote sowie medienkritische Schulungen nötig is needed. “Die Verantwortung für die Höttingen solcher Angebote liegt beim Dienstherrn. Simultaneously muss Lehrkräften die nevedigte Zeit und Untlastung eingeräumt werden um diese wahrnehmen zu können”, emphasized the DBB.
KI-Nachholbedarf bei Lehrkräften
Eine Befragung von Lehrkräften i Bayern had recently große Wissensdefizite in Sachen KI ergeben 46 percent of the teachers in question at the secondary school and 49 percent of the elementary school gave that they have no or little skills for dealing with KI.
Der DBB geht auch auch davon aus, dass digital Lehr- och Lernmethoden weiter erforscht werden müssen, um Chancen und Risiken abzuschätzen. Also in view of ethical and social issues.
Kann Künstliche Intelligenz Discriminierung verstärk?
Zum Beispiel könnten KI-Systeme besthende Discrimierungen verstärken, heßt es in dem Positionspapier – daher sei eine kritische Prüfung auf mögliche Verzerrungen and discriminanierende Strukturen unverzichtbar.
It is ensured that the access to the AI-supported teaching and learning systems “allen Lehrenden und Lernende gleichemassen ermöglicht” became, unbehänglich von ihrem sozioökonomischen Status oder einer körperlichen or geistigen Beinträchtigung.
Isolation und Vereinsamung: Gefahren in Zeiten der Digitalisierung
In addition, “Gefahren wie Isolation und Vereinsamung der Lernenden” must be frühzeitig erkannt und abgewendet werden, mahnt der Verband.
Auch in Datenschutzfragen der Verband sieht noch Klärungsbedarf und wuchnt sich mehr Transparency: “Die Beinträchtigung der Privatsie der Lernende und Lehrenden muss zu jedem Seinskut sein ausgeschlossen.”
